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教育学部
教育目的
教養高き人としての知識，情操，態度を育成し，学校教育，社会教育，生涯学習等の広い教育分野で地域社会に貢献できる人材を養成することを目指す。
アドミッション・ポリシー（入学者受け入れ方針）
京都教育大学が期待する学生像
本学は教員養成大学として以下のような学生の皆さんの入学を期待しています。
○子どもの成長に関わることに喜びを感じ、将来は教員として学校教育にたずさわり、地域や国際社会に貢献しようとする人。
○教育の基礎となるさまざまな科学、芸術、スポーツなどに興味・関心をもち、はば広い学力と旺盛な探求心によって、知識や技能を深めようとする人。
○質の高い教育を行うための専門性や実践的能力を習得することに努力を惜しまない人。
○人間としてあるべき倫理観と人権意識を常に高くもち、社会において学校教育をはじめとした人材養成に関わっていくことをめざす人。入学者選抜の方針
本学は、教員を強く志望する学生を受け入れます。多彩な人材が切磋琢磨する学習環境が重要であると考え、多様な入学者選抜を実施しています。すぐれた教員の養成を社会的責任とする大学として、入学者選抜においては特に以下の点を重視しています。
●特定の領域や分野に偏らないはば広い基礎学力をもっていること。
●志望する専攻と関連の深い教科に関しては特に高い学力や実技能力をもっていること。
●教育や志望する専攻に関わる諸問題について探究する力と、自分の考えを的確に表現する力をもっていること。カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）
本学教育学部は，教員養成大学としての使命と教育目的等に沿った人間形成を行うために，次に掲げる能力・力量を積極的に培うことを目指して教育課程を編成・実施します。
○基礎科目や教養科目を履修することで，自分や他者や社会を理解する広範な視点を形成し自律できる。
○専門教育科目を履修することで，学芸の軸となる視点を身につけて教育に活用できる。
○特に教職や実地教育に関する科目を履修することで，教員として豊かな人間性や社会性を身につけ，使命感や教育的愛情をもって教育諸課題に対応できる。ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
本学教育学部は，教員養成大学としての使命と教育目的等に沿い，所定の単位を修得し，次に掲げる能力・力量を有すると総合的に判断された者に学士の学位を授与します。
●教育や教職に関わるさまざまな知識や技能を修め，社会において実践・寄与する強い決意ができている。
●深い教養や高い専門知識を修め，自らの興味・関心や問題意識を積極的に高め，学術的に探究できる。
●豊かな感受性やさまざまな技能を養うとともに，適切に自分を表現できる。
●健全な批判力や人権意識を備えた倫理観を形成しつつ，他者と意思疎通を図りながら自律的に判断できる。学校教育教員養成課程
教育学専攻
幼児教育専攻
発達障害教育専攻
国語領域専攻
社会領域専攻
英語領域専攻
数学領域専攻
理科領域専攻
技術領域専攻
家庭領域専攻
美術領域専攻
音楽領域専攻
体育領域専攻