教職キャリア高度化センター教育実践研究紀要第５号

１．特別支援教育に関わる校内支援体制の構築－私立小学校における事例的研究－

著者：中西　隆英

２．教師の話す奇妙なことば－学校における「普通」の特殊性－

著者：榊原　禎宏・森脇　正博・西村　府子・土肥　いつき

３．総合的な学習の時間の特質とその教育的意義

著者：高柳　真人

４．特別支援学校における「働く場での権利の学習」

著者：村上　穂高

５．箱庭-物語法････見守り手の考察を深める試み(2)

著者：中垣　ますみ、永尾　彰子、菅　佐和子

６．幼児教育の視点からみる幼児期の経験と小学校の学びのつながり―５歳児・１年生の生活・学び環境と子どもの姿の観察を通して―

著者：寺山　陽子

７．試行実践を基にした全員達成を可能にする物語創作に関する研究

著者：中山　萌

８．附属学校における小・中・高等学校の系統的なプログラミング教育の推進に関する調査

著者：原田　信一、安東　茂樹、中峯　浩　外７名

９．思考力・判断力・表現力の育成に向けたパフォーマンス課題と評価―小中の学びの接続をめざして―

著者：黒川　愛子、山川　拓、泉　惠美子

１０．大学・附属特別支援学校連携による俳句創作実践プロジェクトへの参与型現職研修に関する研究―生徒の創作支援における協同体制及び研修成果を中心に―

著者：植山　俊宏、大西　諒子

１１．メタ認知を軸とした社会科の「指導―評価」モデルの開発―中学校社会科「関東地方」を例に―

著者：金子　遥、東　俊克

１２．森幸枝と京都府立高校における男女共修家庭科―森幸枝所蔵の書籍等資料の分析―

著者：井上　えり子、杉本　佳子

１３．ジオパークの活用に対する認識―学校教員と大学生へのアンケート調査から―

著者：亀田　直記

１４．学びを促進するための学習環境デザインの提案―デジタルとアナログの融合による「事物・事象」へのアプローチ―

著者：平島　和雄、津田　真秀

１５．Can-Do 自己評価が小学５年生の「読むこと」のパフォーマンスに与える影響

著者：龍　美来

１６．「京都府小論文グランプリ」と授業改善に関する研究―８年間の実践を振り返る―

著者：辻村　重子

１７．個人探究の省察からみえるMI理論による知性がメタ認知に及ぼす影響について

著者：冨永　岳

１８．「主体的・対話的で深い学び」の実現にGIGAスクール構想が果たす役割―小学校社会科に焦点をあてた考察―

著者：石野　沙織

１９．「小学校教科内容論体育」受講者の体育および器械運動に対する意識に関する研究

著者：小山　宏之、和藤　哲史、西川　啓子

２０．JICA海外協力隊経験を活用した高等学校におけるESD実践

著者：新井　教之

２１．教職課程における教師のICT活用指導力の育成に向けた導入的な取組に関する研究

著者：市田　克利、中垣　ますみ、福間　拓、椙山　直美

２２．オンラインによる電気電子実験で用いる教材の分析

著者：中峯　浩、伊藤　伸一、関根　文太郎　外２名

２３．高校公民科倫理におけるライティング課題の試み―京都府立東宇治高校におけるグローバル・スタティーズ共同研究から―

著者：神代　健彦、小林　未来