教育実践研究紀要　第１４号

H26.3.31発行

１．手順を表現する能力の発達について　－帰国生徒・一般生徒・大学生の比較－

著者：浜田　麻里、河村　静江

２．臨床こくご（国語）学の実践と理論　－ゲスト講師との協同授業－

著者：札埜　和男

３．長崎ば、さるかんね２　－2013（平成25）年度「地理学研究」の覚え書き－

著者：香川　貴志

４．新しい時代の理科教育への一考察（２）

著者：村上　忠幸

５．附属桃山中学校における技術科教育の学習意欲や工具使用のスキル意識等に関する調査

著者：原田　信一、安東　茂樹、中井　暁

６．中学校「技術・家庭科」における栽培と調理実習の連携の現状　－京都府の中学校教員への調査から－

著者：中須　晴南、湯川　夏子、土屋　英男、中西　洋子

７．表象主義をのりこえる英語科教育（２）　－情動的入力によるアプロ－チ－

著者：西本　有逸

８．小学校英語における評価のあり方　－自己効力感と自律の育成を目指して－　【非公開】

著者：泉　惠美子

９．学童保育における「気になる子ども」の実態と課題

著者：丸山　啓史

１０．知的障害教育における「示範」の役割と方法

著者：早川　透

１１．児童・生徒の言葉は教員にどのように響いているのか

著者：榊原　禎宏、森脇　正博、西村　府子

１２．子どもの思考の可視化のための共有ボ－ドの活用　－授業実践におけるホワイトボ－ドをはじめとする共有機器も有効性－

著者：井上　美鈴、平島　和雄、平岡　信之、若松　俊介、樋口　とみ子

１３．知識習得型の協同学習における授業デザイン　－認知論的アプロ－チと社会文化論的アプロ－チに着目して－

著者：寺岡　裕城、浅井　和行

１４．自己評価維持モデルにおけるメンテナンス・フリ－傾向の検討

著者：池田　安世