| ◇全体会（9:00～9:45 ） |
幼小中連携 自らの考えを広げ，深める子を育てる ～互いの考えの伝え合いを通して～ 小学校 研究主任 足立 登志也 |
|---|
| ◇公開保育・授業（幼稚園 10:00～11:40 ） |
| ﾜｰｷﾝｸﾞ ｸﾞﾙｰﾌﾟ名 |
保育・ 授業形態 | 活 動 | 保育・授業 対象年齢･学年 |
保育・授業者 |
|---|---|---|---|---|
食教育 |
幼中交流 | ・お兄ちゃん，お姉ちゃんと遊ぼう ・幼稚園に行ってみよう ・新聞がある生活 ・“生活グループ”の仲間との暮らし |
３歳児 中学２年４組 ４歳児 ５歳児 |
村田 眞里子 田中 琢也 今井 ゆかり 斎藤 真由美 外薗 知子 光村 智香子 櫨山 ゆかり 高野 史朗 菅田 佳余子 |
国語 |
幼稚園 単独 |
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道徳 |
幼稚園 単独 |
| ◇公開授業Ⅰ（小学校 10:05～10:50・中学校 10:00～10:50・小中交流10:00～10:50） |
| ﾜｰｷﾝｸﾞ ｸﾞﾙｰﾌﾟ名 |
授業形態 | 活 動 名 ・ 単 元 名 | 授業対象学年・組 | 授業者 |
|---|---|---|---|---|
国語 |
小学単級 | 新聞を使って学ぼう | 小学３年１組 | 井上 美鈴 |
社会 |
乗り入れ | 身近なテーマで討論しよう | 小学５年２組 | 津村 正樹 兒玉 裕司 |
算数・数学 |
中学単級 |
平面図形 |
中学１年１組 | 福住 英仁 |
音楽 |
小中交流 | 箏を使って問いと答えの音楽をつくろう | 小学５年１組 中学１年２組 |
髙橋 詩穂 野上 華子 |
図画工作 美術 |
小中交流 | ｢附属のゆるキャラ｣をデザインしよう | 小学６年２組 中学２年２組 |
迫田 聖 大谷 由紀子 |
保健体育 |
小中交流 | ｢モチモチの木｣より （創作ダンス） |
小学３年２組 中学１年３・４組 |
平岡 信之 森野 聡 多方 祥二 |
英語 |
小学単級 | 行きたい国を紹介しよう | 小学６年１組 | ｼﾞｪｲｿﾝ ﾃﾞｳﾞｨｯﾄｿﾝ 吉田 信子 諏訪 宏志 |
生活・ 総合的な学習 |
小学単級 | あそんで ためして くふうして | 小学２年１組 | 足立 登志也 加藤絢香 |
| ◇公開授業Ⅱ（小学校 11:10～11:55・中学校 11:10～12:00・小中交流11:10～12:00） |
| ﾜｰｷﾝｸﾞ ｸﾞﾙｰﾌﾟ名 |
授業形態 | 活 動 名 ・ 単 元 名 | 授業対象学年・組 | 授業者 |
|---|---|---|---|---|
国語 |
小中交流 | 新聞から｢喜怒哀楽｣をさがそう | 小学４年１組 中学１年２組 |
吉田 厚士 渡邉 惠子 |
社会 |
中学単級 | 近世の町人社会 | 中学１年３組 | 亀井 薫 |
算数・数学 |
小学単級 | 図形の拡大と縮小 | 小学６年１組 | 諏訪 宏志 |
理科 |
小中交流 | 物質のすがた ～気体の性質～ |
小学５年１組 中学２年４組 |
平島 和雄 荒木 功 |
英語 |
中学単級 | The Tezuka Osamu Story | 中学２年３組 | 中原 雅代 |
道徳 |
小学単級 | みんなのために みんなとともに | 小学４年２組 | 東藤 隆文 |
生活・ 総合的な学習 |
小学単級 | ひろがれ わたし | 小学１年１・２組 |
宮本 幸美江 岡本 芳子 髙橋 詩穂 |
食教育 |
小中交流 | 自分でつくるお弁当 ～一緒につくって考えよう～ |
小学６年２組 中学１年１組 |
走井 秀子 二谷 和恵 今井 ゆかり |
算数 |
（ICT授業） | はこの形をしらべよう | 小学２年２組 |
山川 拓 |
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※三校園連携研究の取り組みとは別に小学校２年２組ではICT活用授業の公開を行います。
この授業についての研究協議会は行いません。
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| ◇研究協議会（13:00～14:40 ） |
| 研究協議会名 （ﾜｰｷﾝｸﾞ ｸﾞﾙｰﾌﾟ） |
研 究 主 題 | 発 表 者 | 指 導 助 言 者 |
|---|---|---|---|
| 国 語 | 情報の読み解きを通して, 思考力・判断力・表現力を育てる －新聞を活用した 幼小中連携プログラムの創造－ |
神﨑 友子 （中） 吉田 厚士 （小） 斎藤 真由美 （幼） |
京都市教育委員会 吉井 朗夫 先生 京都教育大学 寺田 守 先生 |
| 社 会 | 多様な立場や視野に立って社会的思考力・判断力・表現力を育てる －社会現象を多角的に捉えることを通して－ |
溝部 卓司 (中) |
京都府教育委員会 高光 宗是 先生 京都教育大学 水山 光春 先生 |
| 算数 ・数学 | 言語活動を充実させ，思考力・判断力・表現力を育てる －少人数グループでの学び合いのある授業－ |
竹島 一好 (中) |
京都市教育委員会 杉森 德行 先生 京都教育大学 渡邉 伸樹 先生 |
| 理 科 | 観察・実験を通して集団の中で，思考力・判断力・表現力を育てる －学級やグループの話し合いに着目して－ |
北村 慎朗 (小) |
京都府教育委員会 木村 正己 先生 京都教育大学 村上 忠幸 先生 |
| 音 楽 | 伝え合うことによって，表現の力を育てる －日本の音楽に着目した音楽づくり・ 創作活動を通して－ |
髙橋 詩穂 (小) |
京都市教育委員会 竹内 直美 先生 京都教育大学 齊藤 百合子 先生 |
| 図画工作・美術 | 表現や鑑賞を通して，自己の構想を言語で表現する力を育てる －デザインの世界を広げ，深める－ |
迫田 聖 (小) |
京都府教育委員会 髙橋 淳夫 先生 京都教育大学 石川 誠 先生 |
| 保健体育 | 人の思いを感じとれる子を育てる －ダンスに着目して－ |
兒玉 裕司 (小) |
京都府教育委員会 谷口 啓子 先生 京都教育大学 井谷 惠子 先生 |
| 英 語 | 関わりを楽しむ学習活動によって，自己表現のできる子を育てる |
中原 雅代 (中) 山川 拓 （小） |
京都市教育委員会 矢野 智子 先生 京都教育大学 泉 惠美子 先生 |
| 道 徳 | よりよい人間関係を築く力を育てる －言語による他の人とのかかわりを通して－ |
東藤 隆文 (小) 櫨山 ゆかり （幼） |
京都市教育委員会 鈴木 克治 先生 京都教育大学 平石 隆敏 先生 |
| 生活・総合的な学習 | 自分の考えを深め，表現できる子を育てる －友だちとの共感的な伝え合いを通して－ |
多那瀬 学 (中) |
京都市教育委員会 松下 誠太郎 先生 京都教育大学 樋口 とみ子 先生 |
| 食教育 | 食を楽しめる子を育てる －食の交流を通して－ |
今井 ゆかり （中） 二谷 和恵 （小） 村田 眞里子 （幼） |
京都府教育委員会 中田 佳代子 先生 京都教育大学 湯川 夏子 先生 |
| ◇講演会（15:00～16:30 ） |
講師 文教大学 嶋 野 道 弘 教授 |
| ◇日程 |
